PARADIGMA HISTORICO-SOCIAL

Paradigma Histórico-Social


 

Definición: 

Fue desarrollada por Lev Vygotsky en los años de (1896-1934) tomo como referencia al paradigma cognitivo y el paradigma psicopedagógico para su realización, se refiere a las características tanto históricas como sociales para llegar a una determinación para la definición del hombre, el mundo y para entender la educación

Características

Se escogieron los mas fundamentales

·     El ser humano requiere de este tipo de interacción para su desenvolvimiento intelectual ya que es interdependiente

·   La amplificación de las capacidades de las herramientas, o también referida por Vygotsky como signos que ayudan a adquirir nuevas habilidades como lo son la memoria, la atención y la resolución de problemas

·   
Trata de un aprendizaje formal ya que trata de una clase de base para formar y profundizar en los procesos intelectuales








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