PARADIGMA HISTORICO-SOCIAL
Definición:
Fue desarrollada por Lev Vygotsky
en los años de (1896-1934) tomo como referencia al paradigma cognitivo y
el paradigma psicopedagógico para su realización, se refiere a las características
tanto históricas como sociales para llegar a una determinación para la definición
del hombre, el mundo y para entender la educación
Características
Se escogieron los mas fundamentales
· El ser humano requiere de este tipo de
interacción para su desenvolvimiento intelectual ya que es interdependiente
· La amplificación de las capacidades de las
herramientas, o también referida por Vygotsky como signos que ayudan a adquirir
nuevas habilidades como lo son la memoria, la atención y la resolución de
problemas
·
Trata de un aprendizaje formal ya que trata de
una clase de base para formar y profundizar en los procesos intelectuales
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